"Nunca dudes que un grupo pequeño de ciudadanos comprometidos puedan ser capaces de cambiar al mundo, de hecho, ha sido lo único que lo ha cambiado."
(Margaret Mead)

jueves, 24 de julio de 2014

Casi está cerrado el programa del EpLe



Queda menos de un mes para el encuentro y es un placer informaros que siguen confirmándose muchas charlas y actividades interesantísimas. Para muestra un segundo botón que a continuación se detalla.

Esperamos veros a todos en Úgena

Paula Rothermel, figura destacada en el Reino Unido en el campo de la educación en casa y miembro elegido de la Real Sociedad de las Artes y de la Sociedad Británica de Psicología vendrá a contarnos sobre su trabajo que ha sido discutido en los debates de Westminster. Paula realizó una tesis doctoral (1996-2002) en la Universidad de Durham sobre la educación en el hogar con la participación de 1.099 niños. La Dra Rothermel es una psicóloga colegiada y Perito Independiente que se especializa en casos judiciales en que la educación en casa es un problema.

José Miguel Castro, nos hablará de los Talleres de Expresión y Educación Creadora. José Miguel transformó completamente su forma de trabajar la educación artística a la que se dedicaba después de un encuentro con Arno Stern y abrió un taller de pintura con las mismas características que “Le Closlieu” de Stern, más tarde creó otro de arcilla aplicando las mismas condiciones de trabajo y posteriormente desarrolló el taller de movimiento acompañado de Vega Martín.

La psicóloga Dayna Acosta, nos presentará el Plan Caif (Centro de Atención Integral a la Infancia y la Familia) que se desarrolla en URUGUAY desde 1988,  y constituye una política pública intersectorial de alianza entre el Estado, Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC), e Intendencias Municipales, cuyo objetivo es garantizar la protección y promover los derechos de los niños y las niñas desde su concepción hasta los 3 años, priorizando el acceso de aquellos que provienen de familias en situación de pobreza y/o vulnerabilidad social, a través de las modalidades urbanas y rural.

Guillermo Ceballos, docente de percusión, nos hablará del proyecto que viene desarrollando sobre diferentes practicas de PERCUSION en el Aula, trabajo que se realiza en la educación Formal Colegio La Mennais, Liceos de Montevideo 62 y 53 y en la educación No Formal CECAP (Centro de Capacitación y Producción) lugar para Jóvenes de 15 a 19 años que abandonaron la educación. Montevideo y Canelones. Se trata de un taller interactivo, que propone vivenciar la experiencia que viven los jóvenes en clase con esta propuesta de PERCUSION. Del CANDOMBE  a los diferentes ritmos...

Derry Hannam, ya anunciado en el avance anterior, propone 3 ideas diferentes para su taller: Como formar uniones de estudiantes desde la perspectiva de escuelas democráticas y la educación en casa, Como tratar con las autoridades educativas y el gobierno en escuelas libres/democráticas o Como aplicar lo aprendido en escuelas democráticas/libres para cambiar la escuela convencional. Y como la elección es difícil, os dejamos este enlace para que votéis según vuestras preferencias:  http://doodle.com/wmt94mt27w57i4d7

Asociación Otra Escuela es Posible, compuesta por madres y padres ajenos a cualquier interés e ideología, que se han unido para promover un cambio en el sistema educativo español. El sistema educativo español se basa en la repetición y memorización de contenidos absurdos, excesivos e irrelevantes. Un sistema educativo atrasado y obsoleto con la mayor tasa de fracaso escolar de la Unión Europea; una tragedia social que sigue sin ser una prioridad para los responsables educativos. Por otro lado, los alumnos que acaban su formación lo hacen mal preparados como ponen de manifiesto, evaluación tras evaluación, los diferentes análisis internacionales realizados. Esta asociación promueve un cambio en la manera de enseñar, su modernización.

Asociación Olea, formada mayoritariamente por familias que han decidido educar a sus hijos de forma no directiva, intentando respetar sus propios procesos de crecimiento, nos contará que van haciendo a lo largo del año.

Julio Sánchez realizará una charla en la que nos presentará a la Asociación para la Libre Educación (ALE) que agrupa a familias e individuos que creen que la educación en el hogar es una opción responsable y adecuada para sus hijos.

Myriam Chico, “Contra la familia y la pareja”, un espacio de reflexión en el que se cuestionaran las contradicciones de estas instituciones de raíz patriarcal.

Sabrina, con el título “Dejarles hacer lo que quieren, en ocasiones ¿premio de consolación ante la dificultad para complacer?” quiere compartir sus inquietudes con respecto a la vía de la complacencia en entornos inadecuados, ver de qué ayudas disponer, preguntarnos si nos ponemos listones demasiado altos y si se deben (o como se pueden) superar o asumir el desgaste y las frustraciones que a veces suponen esta forma de ver la educación y la crianza.

Salvemos a las personas. Firmado: las abejas.
Las abejas están desapareciendo, ¿Qué tiene que ver esto con nosotros, nuestra vida y la de nuestros niños? Una mirada atenta y cariñosa a estos insectos nos descubre que nos une con ellos un destino común. De la mano de Jaime Albert.

Aleix Moles (de 11 años), nos propone un encuentro magic, un juego de cartas coleccionables con más de 6 millones de jugadores en 52 países, en el que los jugadores, que son unos poderosos magos, utilizan hechizos, conjuros, criaturas mágicas y otros artefactos para derrotar a sus oponentes.

Imagine Elephants; Nos presentará su proyecto y documental en proceso. Imagine Elephants es una experiencia sobre el juego y la infancia que nace con la idea de realizar un documental en el que observemos cómo juegan los niños dependiendo de las condiciones que los rodean.

Lu2 nos mostrarán su actividad alrededor del “Aprendizaje Basado en Juegos” con juegos matemáticos, lógicos, y también de lenguaje, idiomas,...  Nos proponen varios talleres familiares (uno matinal, otro de tarde y otro nocturno).

Y contaremos con un Taller de Expresión Corporal para toda la familia a cargo de Silvia. “Expresión y creatividad para todas las edades”. El lenguaje corporal es nuestros principal emisor de emociones, a través de él transmitimos la esencia de nuestro “yo” más profundo al mundo que nos rodea. Tomar conciencia del propio cuerpo y el de los demás, permitiendo y aceptando el movimiento espontáneo, dar rienda suelta a la creatividad y compartir esta con los demás a través del cuerpo en movimiento, serán los principales aspectos que abordaremos en este taller para toda la familia.


 CHARLAS, COLOQUIOS Y ACTIVIDADES YA ANUNCIADOS.

Invitados internacionales: Alan Thomas y Derry Hannam. Dos de los más implicados defensores de la libertad educativa en Europa que participarán en nuestro encuentro después de pasar por la asamblea anual de Eudec en Copenhaguen. Alan, que ha defendido como parte de su trabajo el aprendizaje vivencial en Summerhill, Sudsburys Valley School (países bajos) y en familias educadas sin escuela, nos hablará sobre las diferencias entre ellas y sobre sus más recientes investigaciones sobre como aprenden los niños a leer.  Derry  es ex profesor, ex director y ex inspector en Inglaterra, ha dado consejo sobre educación a distintos gobiernos europeos y ha trabajado durante años apoyando a escuelas como Summerill, Sands y Sudsburys Valley School USA y a uniones de estudiantes en Europa.
Derry es un gran entusiasta de la educación democrática y nos contará sobre su trabajo enfocado en conseguir más democracia en las escuelas.

Mapeo territorial de la educación sin escuela en el estado español. Coordinado y dinamizado por Madalen Goiria. Un taller cartográfico por autonomías en el que recogeremos toda la información relevante en diferentes ámbitos: legal, histórico, pedagógico, y dónde pondremos sobre el mapa los recursos, redes, referencias, etc. a nuestro alcance. Una herramienta imprescindible y un ejercicio fundamental para el empoderamiento y la construcción de conocimiento del colectivo homeschooler en España.

“Sin pelos en la lengua” coloquio abierto sobre el activismo por la libertad educativa en España y Europa, Pasado y futuro, introducido por Daragh McInerney.

Knowledge Constructors. “Entorno digital de aprendizaje democrático para homeschoolers. Desde Finlandia a España”.  Además nos ofrecerán un interesante taller de software libre y reciclaje de ordenadores

Madrid Active school (MAS) Una escuela activa de infantil y primaria homologada: Recorrido del proyecto, línea pedagógica y experiencia con respecto al tema de la legalización.

Rafael Narbona: Educar para la Solidaridad.
La enseñanza convencional trabaja para mantener un modelo social basado en la competitividad, la segregación y la exclusión. Lejos de estimular la solidaridad, fomenta un individualismo estéril, que mata la creatividad y reprime la diferencia. En cambio, las escuelas libres respetan la libertad y la espontaneidad de los niños y niñas. No hay criterios de excelencia ni fracaso, pues el objetivo es contribuir a desarrollar el potencial de cada alumno y alumna. Es una experiencia enriquecedora para todos los integrantes de la comunidad educativa, que repudia los esquemas verticales y autoritarios. Educar para la solidaridad significa comprometerse con la construcción de una sociedad sin represión ni desigualdades.

Juan Antonio Delgado de la Rosa: La aportación de la institución libre de enseñanza a la educación en España. Homenaje en el centenario de Giner de los Ríos (1915-2015) Presentación de la ILE y diálogo sobre los ejes principales en los que se basó la experiencia para ver si podemos tenerlos en cuenta hoy  a la hora de pensar, vivir y transformar desde la educación.

Julio R.La criminalización de la infancia”
¿Dónde está la pelotita? Igual que los cubitos le sirven al trilero para engañar, al interesado le sirve la psicología y su lenguaje para enmascarar sus intenciones. A la deshumanización le llaman "distanciamiento psicológico óptimo", a la tortura "apremios ilegales", a los niñ@s "menores", a la impotencia "trastorno negativista desafiante", a la crianza de los pobres "trastorno reactivo del apego", a la celda de aislamiento "la habitación de reflexión", a las cárceles de niñ@s "centros de medidas judiciales para menores", a las palizas "contenciones", a los ciudadanos "usuarios", y al control total sobre la vida ajena "prevención de riesgos", y como siempre hay riesgos (hasta jugar es ya un riesgo) l@s niñ@s o están en peligro o son peligrosos,  por lo que las instituciones públicas y privadas estarán legitimadas para intervenir cuándo quieran, dónde quieran y cómo quieran... (Y pasar la factura a las arcas públicas, he aquí las intenciones del trilero) en nombre de la seguridad y de la psicología más profesional y técnica.

Manel Moles y Montse Vicente. “El cucut educativo. Necesidades y aprendizaje”. ¿Qué necesidades se satisfacen durante el proceso educativo? ¿Necesidades presentes o necesidades futuras? ¿Necesidades propias o necesidades ajenas? ¿Qué efectos tiene sobre el aprendizaje y el desarrollo del niño? 

Juan Carlos Arrese, coach certificado PCC.  “¿Qué es lo mejor que puedes ofrecer a tus hijos?… Lo que el dinero no compra”.Como estar con más presencia y consciencia en la vida de los hijos, potenciando la dignidad, responsabilidad y el amor en nuestra relación con ellos.

Y además:

Pedro García Olivo; "Dulce Leviatán. Críticos, víctimas y antagonistas del Estado del Bienestar". Presentación de su nuevo trabajo editorial.

Manel Moles; Presentación del libro 'No quiero ir a la escuela', novela y obra divulgativa sobre la educación alternativa y el homeschooling. Con charla/debate: hasta qué punto puede o debe una persona decidir y construir su propio proceso educativo.

Actividades y Talleres

Al tiempo que ocurre todo esto pondremos en marcha por las mañanas espacios abiertos (open space) de debate y trabajo sobre los temas que más nos interesen, preocupen, motiven… a tod@s: construcción común de conocimiento; búsqueda colectiva de problemas y soluciones.

Y, como no podía faltar,  talleres y actividades para la diversión de niños y mayores:
Knowledge Constructors creará un espacio-taller de Software Libre y reciclaje de ordenadores

Taller de cometas y aviones de papel, área de plástica y manualidades, torneos de ping-pong, baloncesto, football, juegos en la piscina, introducción al hurling (deporte antiguo irlandés),…

También nos alegra conocer la iniciativa que parte de uno de los chicos jóvenes que asistirá al encuentro con sus padres, de montar un área de juego por ordenador para compartir con los compañeros que así lo deseen y que esperamos finalmente se materialice.

Y por supuesto música; esperamos tener esa verbena de agosto durante el encuentro

Aprovechamos para decirte, recordarte, que si estás interesad@ en participar en el encuentro con alguna actividad no dudes en ponerte en contacto con nosotros a: encuentroale@gmail.com ¡Comparte tus habilidades!

Y, si lo que te apetece es contarnos que te gustaría encontrar, puedes decirnos a través del grupo deFacebook: , haremos lo posible!

¡Nos vemos en Úgena!

“Qué tiempos serán los que vivimos, que es necesario defender lo obvio”. Berthold Brecht






sábado, 21 de junio de 2014

AVANCE PROGRAMA ACTIVIDADES II EpLe



 
El verano ya está aquí, y aunque son muchas las charlas y actividades que aún nos quedan por confirmar, creemos interesante daros a conocer algunas de las que ya sabemos que tendremos en el II EpLe este mes de agosto en Úgena. Nos está quedando un programa que espero encontréis tan atractivo como a nosotros nos parece y que os ilusione al menos una mínima parte de lo que a nosotros nos entusiasma. Os recuerdo - a aquellos que quisierais alojaros en los apartamentos de la casa rural - que las plazas son limitadas y cada vez lo son más. Saludos para todos y todas, buen verano.

 
Charlas-coloquios

Invitados internacionales: Alan Thomas y Derry Hannam. Dos de los más implicados defensores de la libertad educativa en Europa que participarán en nuestro encuentro después de pasar por la asamblea anual de Eudec en Copenhaguen. Alan, que ha defendido a Summerhill, Sudsburys Valley School (países bajos), familias educadas sin escuela y el aprendizaje vivencial como parte de su trabajo, nos hablará sobre las diferencias entre ellas y sobre sus más recientes investigaciones sobre como aprenden los niños a leer.  Derry, ex-profesor, ex-director y ex-inspector en Inglaterra, ha dado consejo sobre educación a distintos gobiernos europeos y ha trabajado durante años apoyando a escuelas como Summerill, Sands y Sudsburys Valley School USA y a uniones de estudiantes en Europa. Derry es un gran entusiasta de la educación democrática y nos contará sobre su trabajo enfocado en conseguir más democracia en las escuelas.

Mapeo territorial de la educación sin escuela en el estado español. Coordinado y dinamizado por Madalen Goiria. Un taller cartográfico por autonomías en el que recogeremos toda la información relevante en diferentes ámbitos: legal, histórico, pedagógico, y dónde pondremos sobre el mapa los recursos, redes, referencias, etc. a nuestro alcance. Una herramienta imprescindible y un ejercicio fundamental para el empoderamiento y la construcción de conocimiento del colectivo homeschooler en España.

“Sin pelos en la lengua” coloquio abierto sobre el activismo por la libertad educativa en España y Europa, Pasado y futuro, introducido por Daragh McInerney.

Knowledge Constructors. “Entorno digital de aprendizaje democrático para homeschoolers. Desde Finlandia a España”.  Además nos ofrecerán un interesante taller de software libre y reciclaje de ordenadores

Madrid Active school (MAS) -  Una escuela activa de infantil y primaria homologada: Recorrido del proyecto, línea pedagógica y experiencia con respecto al tema de la legalización.

Rafael Narbona: Educar para la Solidaridad.
La enseñanza convencional trabaja para mantener un modelo social basado en la competitividad, la segregación y la exclusión. Lejos de estimular la solidaridad, fomenta un individualismo estéril, que mata la creatividad y reprime la diferencia. En cambio, las escuelas libres respetan la libertad y la espontaneidad de los niños y niñas. No hay criterios de excelencia ni fracaso, pues el objetivo es contribuir a desarrollar el potencial de cada alumno y alumna. Es una experiencia enriquecedora para todos los integrantes de la comunidad educativa, que repudia los esquemas verticales y autoritarios. Educar para la solidaridad significa comprometerse con la construcción de una sociedad sin represión ni desigualdades.

Juan Antonio Delgado de la Rosa: La aportación de la institución libre de enseñanza a la educación en España. Homenaje en el centenario de Giner de los Ríos (1915-2015) Presentación de la ILE y diálogo sobre los ejes principales en los que se basó la experiencia para ver si podemos tenerlos en cuenta hoy  a la hora de pensar, vivir y transformar desde la educación.

Julio R.La criminalización de la infancia”
¿Dónde está la pelotita? Igual que los cubitos le sirven al trilero para engañar, al interesado le sirve la psicología y su lenguaje para enmascarar sus intenciones. A la deshumanización le llaman "distanciamiento psicológico óptimo", a la tortura "apremios ilegales", a los niñ@s "menores", a la impotencia "trastorno negativista desafiante", a la crianza de los pobres "trastorno reactivo del apego", a la celda de aislamiento "la habitación de reflexión", a las cárceles de niñ@s "centros de medidas judiciales para menores", a las palizas "contenciones", a los ciudadanos "usuarios", y al control total sobre la vida ajena "prevención de riesgos", y como siempre hay riesgos (hasta jugar es ya un riesgo) l@s niñ@s o están en peligro o son peligrosos,  por lo que las instituciones públicas y privadas estarán legitimadas para intervenir cuándo quieran, dónde quieran y cómo quieran... (Y pasar la factura a las arcas públicas, he aquí las intenciones del trilero) en nombre de la seguridad y de la psicología más profesional y técnica.

Manel Moles y Montse Vicente. “El cucut educativo. Necesidades y aprendizaje”. ¿Qué necesidades se satisfacen durante el proceso educativo? ¿Necesidades presentes o necesidades futuras? ¿Necesidades propias o necesidades ajenas? ¿Qué efectos tiene sobre el aprendizaje y el desarrollo del niño? 

Juan Carlos Arrese, coach certificado PCC.  “¿Qué es lo mejor que puedes ofrecer a tus hijos?… Lo que el dinero no compra”.Como estar con más presencia y consciencia en la vida de los hijos, potenciando la dignidad, responsabilidad y el amor en nuestra relación con ellos.

 Y además:
Pedro García Olivo; "Dulce Leviatán. Críticos, víctimas y antagonistas del Estado del Bienestar". Presentación de su nuevo trabajo editorial.

Manel Moles; Presentación del libro 'No quiero ir a la escuela', novela y obra divulgativa sobre la educación alternativa y el homeschooling. Con charla/debate: hasta qué punto puede o debe una persona decidir y construir su propio proceso educativo.

 
Actividades y Talleres

Al tiempo que ocurre todo esto pondremos en marcha por las mañanas espacios abiertos (open space) de debate y trabajo sobre los temas que más nos interesen, preocupen, motiven… a tod@s: construcción común de conocimiento; búsqueda colectiva de problemas y soluciones.

Y, como no podía faltar,  talleres y actividades para la diversión de niños y mayores:

Knowledge Constructors creará un espacio-taller de Software Libre y reciclaje de ordenadores

Juegos de Mesa Lógico – Matemáticos a cargo de Jordi y Malena (www.aprendiendomatematicas.com) Sesiones para todas las edades.

Taller de cometas y aviones de papel, área de plástica y manualidades, torneos de ping-pong, baloncesto, football, juegos en la piscina, introducción al hurling (deporte antiguo irlandés),…

También nos alegra conocer la iniciativa que parte de uno de los chicos jóvenes que asistirá al encuentro con sus padres, de montar un área de juego por ordenador para compartir con los compañeros que así lo deseen y que esperamos finalmente se materialice.

Y por supuesto música; esperamos tener esa verbena de agosto durante el encuentro

Aprovechamos para decirte, recordarte, que si estás interesad@ en participar en el encuentro con alguna actividad no dudes en ponerte en contacto con nosotros a: encuentroale@gmail.com ¡Comparte tus habilidades!

Y, si lo que te apetece es contarnos que te gustaría encontrar, puedes decirnos a través del grupo de Facebook, y haremos lo posible

 ¡Nos vemos en Úgena!

 
“Qué tiempos serán los que vivimos, que es necesario defender lo obvio”. Berthold Brecht

Más información:
Tarifas y reservas
Presentaciondel encuentro

viernes, 16 de mayo de 2014

II EPLE Agosto 2014 Encuentro de Verano por la libertad educativa

Este mes de Agosto seguimos apostando por un encuentro familiar abierto a  diferentes alternativas por la libertad educativa, la educación libre e incluso para quienes quieren verse libres de toda educación.
Tendrá lugar en un entorno privilegiado, el Centro de Ocio La Chopera en Úgena, Toledo, del 19 al 24  de Agosto. Quienes acudisteis al encuentro de Pascua de Ale y la Conferencia Internacional de Homeschooling el año pasado lo conocéis, y vuestros comentarios favorables nos han animado a escogerlo de nuevo después de valorar otras opciones, ya que responde a todas las demandas de un encuentro familiar, activo y dialogante como suele ser el nuestro.
Como de costumbre, tendremos invitados fantásticos a los que escuchar y con los que conversar, de aquí y de fuera; espacio abierto (open space) para dialogar en corros entorno a las cuestiones que más nos preocupan e interesan como colectivo y como seres humanos; así pondremos en común el gran potencial creativo que juntos poseemos en busca de vías para aprovechar las oportunidades que se nos presenten y sortear las amenazas que nos acechen. Impulsaremos así mismo la Red de Apoyo Mutuo para alternativas educativas (RAMAE) que quiere articular horizontalmente a los colectivos, proyectos, experiencias, individuos y redes de educación alternativa. Como dijo aquel, estamos trabajando en ello, y os iremos informando puntualmente de los invitados y actividades, entre las que esperamos contar este verano con una verbena popular, tan propia de estas fechas, que desde tiempos inmemoriales celebra los ritmos de la tierra y de su cultivo y cosecha, y promueve la alegría de estar vivos.
 Si os animáis a realizar una actividad ya sea charla, taller o de cualquier otro tipo, nos lo podéis comunicar al correo encuentroale@gmail.com y la añadiremos al programa. Se agradece la difusión del evento entre todos aquellos con interés en alternativas a la escuela convencional. Las familias que van a la escuela son muy bienvenidas.
 Contacto del encuentro: encuentroale@gmail.com
Comunicaros que se ha abierto un grupo en Facebook por si os apetece estar al día de los detalles y ayudarnos a construirlo: https://www.facebook.com/groups/468367689964068/
 

II EPLE - Agosto 2014. Tarifas y reservas.


El Centro de Ocio La Chopera nos ofrece tres posibilidades de alojamiento (con sus respectivos precios por persona y día) con pensión completa o en modalidad de sólo alojamiento. 

Albergue:
Pensión Completa:
Para Socios*: 27€ adultos (mayores de 12 años) y 20€ s niños (de 3 a 12 años), los menores de 3 no pagan.
No socios: adultos 29 € y 21,50 € niños.

Alojamiento SIN manutención**:
Familias socias*: adulto 20,50 €, niño 13,50€
Familias no socias: adulto 22,50€, niño 15€

Se trata de salas amplias con literas. de dos pisos

Casa rural:
Pensión completa:
Para Socios*: 40€ los adultos y  28€ los niños.
No socios: 42 € adultos y 30 € niños. Se trata de habitaciones en “para 5, 4, 3, o dos personas.

Alojamiento SIN manutención:
Familias socias*: adultos 31€, niños 19€
Familias no socias: adultos 33€, niños 31€
 
Plazas limitadas.

Caravanas o tiendas:
Pensión completa:
Socios*: 22.50 € y 19.50 € para los niños.
No socios: 24 € adultos y 21€ niños.

Alojamiento SIN manutención**:
Familias socias*: adultos 16€, niños 13€
Familias no socias: adultos 18€, niños 15€

Los precios indicados son por persona y noche (5 en total), independientemente de las noches escogidas. Se considera como día desde las 17h del día de entrada hasta las 17h del día de salida. Los menores de tres años no ocupan cama. La pensión completa incluye alojamiento, desayuno, comida, merienda, cena y uso y disfrute de todas las instalaciones del centro (piscina, pistas deportivas, pin pon, mini-golf, mini-zoo, etc)

* personas que realizan charlas y talleres al mismo precio que socios.
** los alojamientos en albergue o tienda no tienen acceso a cocina ni nevera.


INSCRIPCION EN EL ENCUENTRO:

1. Realizar el ingreso del importe total en la cuenta bancaria de ALE:
Banesto (ahora Banco Santander)
                                                           ES31 0030 3147 71 0298021273

Indicar en el concepto del ingreso: “II EPLE 2014” y el nombre de la familia (Ej. Familia González-Pérez).


2. Enviar una copia del resguardo del ingreso a:
encuentroale@gmail.com
(Es válida una fotografía hecha desde un móvil).

Especificar en el correo los siguientes datos:
-Número de personas.
-Edades de los niños.
-Tipo de alojamiento.
-Menú especial (vegetariano, sin gluten, otras alergias) en caso de necesitarlo.

Contacto del encuentro:
encuentroale@gmail.com